Contenidos tercer periodo

PROBLEMA/ PREGUNTA	INDICADORES DE DESEMPEÑO			TEMAS Y CONTENIDOS
	CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
¿Cómo formar personas autónomas, con pensamiento crítico, capacitadas para interpretar y transformar su entorno sociocultural, mediante el uso adecuado y pertinente del lenguaje?	Explicación de las diversas clases de argumentación mediante ejemplos, analogías y fuentes de autoridad. Análisis de textos argumentativos según las formas de argumentación. Conceptualización de la micro, macro y superestructura textuales. Reconocimiento de la ciudad como el espacio de encuentro de múltiples y diversas formas de ver el mundo, ideologías y culturas.	Construcción del sentido completo de un texto argumentativo. Diferenciación de varios tipos de actos de habla. Identificación de los lugares de la ciudad que han adquirido un simbolismo especial a partir de algún suceso histórico.	Escritura de una reseña crítica siguiendo las pautas de producción. Enriquecimiento de su habilidad escritural con base en el reconocimiento de algunos de los errores o defectos más frecuentes de la escritura. Análisis de las causas de algunos de los problemas más graves de la ciudad y proposición de alternativas de solución.	-Actos de habla y tipología textual. -Literatura universal de los siglos XVIII y XIX. -Lenguaje y comunicación: (Arquitectura) el papel simbólico de las edificaciones. -El ensayo como texto argumentativo. -Ortografía: Raíces grecolatinas. -Aptitud verbal: Palabras curiosas. -Comprensión lectora.