contenidos primer periodo

PROBLEMA/ PREGUNTA	INDICADORES DE DESEMPEÑO			CONTENIDOS Y TEMAS.
	CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
¿Cómo formar personas autónomas, con pensamiento crítico, capacitadas para interpretar y transformar su entorno sociocultural, mediante el uso adecuado y pertinente del lenguaje?	Caracteriza y utiliza diferentes estrategias en la producción de textos orales y escritos. Nombramiento de los elementos estructurales del texto narrativo y sus voces narrativas. Identifica en diferentes obras de la literatura universal tanto sus elementos formales como época, estilo, temas y géneros entre otros. Conocimiento de los aportes lingüísticos de los griegos, romanos, americanos e indígenas a la construcción del español. Identificación de los tipos de relaciones que se dan entre conceptos y palabras.	Escritura de textos narrativos según sus dimensiones. Utiliza de una forma coherente y cohesiva sus conocimientos para estructurar un texto con pertinencia. Escribe una narración atendiendo a los elementos propios de la época. Desarrollo de las competencias enciclopédicas y semánticas a partir del conocimiento del léxico aportado al español por otras lenguas Enriquecimiento de su vocabulario a partir de la utilización de palabras polisémicas.	Escritura de un cuento que cumpla con las tres dimensiones: comunicativa, estructural y pragmática. Valoración de la evolución histórica del español. Utilización adecuada de palabras según su clasificación semántica. Respeta la diversidad de criterios y posiciones que puedan darse a raíz de las expresiones artísticas de la comunidad.	-Dimensiones del texto narrativo -Proceso histórico y lingüístico del español -Literatura universal en la antigüedad. - Lenguaje y comunicación: el cine y los códigos culturales. -Ortografía: usos de la m y n. -Aptitud verbal. -Marcadores gráficos: las infografías y líneas de tiempo.